Šią savaitę, tyrinėdami mėnesio temą, „Katinėlių“ ir „Gandriukų“ grupių vaikai kalbėjo apie jiems žinomas oro transporto priemones. Vaikai iš karto paminėjo lėktuvą, todėl prisiminę svarbiausias lėktuvo dalis nusprendėme pasigaminti lėktuvus ir surengti varžybas, kieno lėktuvas skris toliausiai. Ugdytiniai įsitikino, kad kuo geriau sulenks lenkimo linijas, tuo sklandžiau skris lėktuvas, ir turėjo galimybę juos dekoruoti. Vėliau vaikai prisiminė oro balioną ir dirižablį, o vienas vaikas net pastebėjo: „Taigi jie būna per Žalgirio varžybas!“
Keldami klausimus: „Kaip oro balionas pakyla? Ar ugnis jį pakelia?“ – nusprendėme išbandyti eksperimentą, kuris padėtų išsiaiškinti, kaip tai veikia. Kitą dieną naudodami žvakę, plastikinį buteliuką ir ugnį, išbandėme eksperimentą, tačiau, deja, balionas sprogo, o buteliukas pradėjo lydytis! Nepaisant nesėkmės, pažadėjau vaikams surasti kitą būdą.
Šįkart pasirinkome karštą vandenį ir paprastą baliono pripūtimo metodą. Ir štai, suveikė! Karšto oro garai pakėlė balioną ir jis kiek prisipūtė. Vaikai taip pat turėjo galimybę patys pasigaminti savo „oro balionus“. Džiaugiuosi, kad vaikai nenusiminė nepavykus, o sugebėjo paaiškinti, kas įvyko, ir noriai bandė dar kartą. Nesėkmės tikrai moko, skatina bandyti bei ugdo atkaklumą.
Parengė mokytoja Kamilė J.
