Šią savaitę „Katinėlių“ gr. ugdytiniai daug dėmesio skyrė, jų pačių inicijuotai – lietaus temai ir su juo susijusiems gamtos reiškiniams. Ryto rato diskusijų metu vaikai gilinosi į tai, kas yra lietus, kaip jis susidaro ir kam jis reikalingas. Kartu aiškinosi garavimo ir lietaus susidarymo procesą, atlikdami eksperimentą, kurio metu patys stebėjo vandens kitimą. Diskutuodami jie aiškino, kas vyksta su vandeniu, ir stengėsi suprasti sudėtingesnius gamtos dėsnius. Žiūrėdami vaizdo įrašą apie lietų, vaikai komentavo jo svarbą gamtai, kalbėjo apie tai, kaip lietus padeda augalams, gyvūnams ir žmonėms. Kūrybinių užduočių metu vaikai bandė išgauti lietaus garsus, naudodami įvairius savo pasigamintus instrumentus ir pirštukus. Šios veiklos skatino kūrybiškumą ir garsų atpažinimą. Be to, vaikai pasigamino „debesų gaudyklę“ su kuria lauke ieškojo debesų ir lygino juos su debesų pavyzdžiais, taip lavindami stebėjimo ir analizavimo įgūdžius. Dar viena praktinė veikla buvo dekoruoti stiklainį ir palikti jį lauke, stebint, kiek vandens į jį prilis. Ši veikla skatino ugdytinius kasdien stebėti orų pokyčius, fiksuoti rezultatus ir analizuoti duomenis. Visą savaitę vaikai fiksavo oro prognozes ir stebėjo temperatūros pokyčius. Savaitės pabaigoje aptarė gautus rezultatus: skaičiavo, kiek dienų lijo, švietė saulė ir dalijosi pastebėjimais apie orų pokyčius. Ši savaitė padėjo vaikams ne tik suprasti gamtos reiškinius, bet ir lavino jų pastabumą, kūrybiškumą bei gebėjimą analizuoti aplinką.
Parengė mokytoja Kamilė J.
